Критерії оцінювання

 

Критерії оцінювання навчальних досягнень

1-4 класів

Критерії оцінювання учнів початкової школи з громадянської та історичної освітньої галузі 

Критерії оцінювання учнів початкової школи з соціальної та здоровʾязбережувальної освітньої галузі

Критерії оцінювання учнів початкової школи з навчальних предметів математичної освітньої галузі 

Критерії оцінювання учнів початкової школи з навчальних предметів (інтегрованих курсів) мистецької освітньої галузі 

Критерії оцінювання учнів початкової школи з навчальних предметів ( інтегрованих курсів ) Мовно-літературна освітня галузь 

Критерії оцінювання учнів початкової школи з технологічної освітньої галузі

Критерії оцінювання учнів початкової школи з навчальних предметів фізкультурної освітньої галузі 

Критерії оцінювання учнів початкової школи з природничої освітньої галузі 

Аудіювання (слухання і розуміння прочитаного) 

Оцінювання тематичної діагностувальної роботи з МАТЕМАТИКИ 2 клас 

Диктант (2 клас) та списування(1-2 клас) 

Критерії оцінювання письмових робіт учня/учениці 1 – 2 класів МАТЕМАТИКА

МАТЕМАТИКА 1 - 2 класи Критерії оцінювання усних відповідей учня/учениці 

Особливості перевірки письмових робіт у зошитах та орієнтовні зразки оцінювальних суджень 

Діалог (2 клас) Орієнтовні критерії сформованості 

Робота з мовними одиницями (2 клас) 

Математика 3 – 4 класи. Рівневе оцінювання діагностувальних робіт 

Робота з літературним твором чи медіа файлом ( 2 клас ) 

Критерії рівневого оцінювання результатів навчання учнів 3-4 клас УКРАЇНСЬКА МОВА 

Усний твір та усний переказ ( 2 клас ) 

Читання напам’ять 

Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 3 – 4 класи. Рівневе оцінювання діагностувальних робіт 

Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ 1- 2 клас. Оцінка результатів .